О правах и обязанностях в школе: почему необходимо сотрудничество учеников и учителей
КУПИТЬ

Новости

25.05.2018 772

О правах и обязанностях в школе: почему необходимо сотрудничество учеников и учителей

Часто мы слышим фразы: «у меня есть право», «какое вы имеете право?». Мы охотно пользуемся словом «право», и это хорошо. Но плохо, когда кто-то из нас не знает, что такое право само по себе и откуда оно берется. Как не заработать славу скандалистов, «вечно качающих права», и при этом не переносить безропотно нарушение своих личных границ?

Возьмем в частности права ученика и учителя. Ваши права – это по сути обязанности других людей относительно вас. Ученики, родители, учителя и образовательные учреждения, вступая в отношения друг с другом, подписываются под целым сводом правил. Этот свод имеет множество разных источников. Представления о культуре поведения, уставы школ, постановления компетентных органов власти. И, наконец, законы. Государство или муниципалитеты заботятся о материальной стороне учебного процесса: строят и содержат здания, оборудуют школы. На этом основании государство регулирует отношения между учителями, учениками и родителями. А так как наше государство еще и участвует в международных организациях, то и их правила распространяются на нас.

С этим понятно. Мы имеем сознательный выбор взрослых людей: хотите приходите в учреждение, а хотите – нет. Учитель понимает, зачем нужно образование, он прошел все (или почти все) его ступени. Ребенок же подписывает этот «общественный договор» помимо своей воли. Придется объяснять ему «по ходу дела», зачем нужно образование и почему в этой сфере выстроены именно такие отношения.

У подростка недопонимание и стресс может вызвать сама обязанность получать образование, ценность которого еще не до конца ясна. С этим фактом нужно считаться, учитывая, что даже не все взрослые ценят науки и просвещение. Просто изложить обязанности и заставить их выполнять – сложно. Поэтому в школах проводят особые занятия, посвященные этому, и разыгрывают систему самоуправления. Через такие формы постепенно усваиваются модели поведения, принятые в обществе взрослых. Так что соблюдение прав ученика – это необходимое условие выполнения им своих обязанностей.

Права ученика


Ребенок является личностью, и Конституция Российской Федерации защищает его человеческое достоинство от любых посягательств. Закон РФ «Об образовании» и постановление Правительства № 196, п. 57 от 19 марта 2001 г. запрещает применять к учащемуся меры физического и психического насилия.

Так как ребенок имеет право на доступ к образованию, то учитель не вправе лишать его доступа на занятия, даже если учителю трудно с ним работать. В самых крайних ситуациях такие вопросы решают более высокие инстанции: например, завуч или директор школы.

К таким мерам прибегают из-за часто встречающейся проблемы: телефон на уроках. С точки зрения закона телефон является собственностью ученика или родителей, поэтому его изъятие невозможно. Но ведь есть еще право учителя требовать от ученика внимания к теме урока. Здесь работают другие пункты, о которых мы упомянем чуть позже: учитель устанавливает правила поведения на уроке, а вот в случае их неисполнения администрация школы применяет к ученикам меры воздействия.

Ученик имеет право знать, как оценена его письменная работа или устный ответ, а также знать, за что поставлена та или иная оценка. Международное право, а именно 65 пункт Рекомендации ЮНЕСКО «О положении учителей», запрещает выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение учащегося. Иными словами, занижать оценки нелюбимым ученикам – это нарушение их прав. А ст. 31 Конвенции ООН о правах ребенка запрещает задавать домашнее задание на каникулярное время на протяжении всего обучения в средней школе, а в начальных классах нельзя этого делать и на выходные. Исключение касается списков художественной литературы. То есть ставить двойки за задания, которые ученик не должен выполнять – нельзя. Непрерывность обучения во время каникул: факультативы и летние школы – дело полезное, но добровольное.

Ученика нельзя оградить от участия в школьных мероприятиях, которые соответствуют его возрастной категории. При этом каждый имеет право организовывать различные объединения, которые не противоречат школьному Уставу. Ученики имеют право отстаивать свои принципы и взгляды на процесс и методы обучения, и на вопросы, которые относятся к внеклассной работе.

За соблюдением этих прав следят классные руководители. Они контролируют успеваемость в классе и общую динамику его развития. Каждый ученик имеет право получить помощь от своего классного руководителя, информацию о своей успеваемости и о том, как можно ее улучшить. Кроме этого, он может обращаться и по личным вопросам, в том числе и об отношениях с другими учителями. Вся информация об этом должна оставаться конфиденциальной.

Если в процессе своей работы педагог нарушил вышеуказанные права ученика, применил физическое или психическое насилие к нему, то он может быть отстранен от работы и привлечен к дисциплинарной, административной или уголовной ответнности.

Обязанности учеников и учителей


Корректное отстаивание своих прав невозможно без осознания того, где находятся их пределы, и где начинаются права других. Ученик в обмен на уважительное отношение к себе, должен уважительно относиться и к работникам школ и к их труду. Важно дать понять ученику, что все материальные и нематериальные блага, которые его окружают – это результаты чьих-то усилий. Иногда даже персонально ради него.

Конвенция по правам ребенка дает учителю право устанавливать требования к поведению учащихся на занятиях. Эти правила не должны ущемлять достоинство ученика.

Когда первый пункт будет осознан, проще будет перейти к основной обязанности школьника – добросовестно учиться. Учитель имеет право требовать от ученика выполнения заданий и посещения всех занятий. Если ученик пропускает урок или целый учебный день, то в таком случае необходим объяснительный документ.

Каждый ученик обязан приходить в школу чистым и опрятным. На уроках необходимо соблюдать технику безопасности, особенно это касается физической культуры, уроков технологии, физики, химии. Ребенок обязан подавать учителю дневник по его требованию.

Перед началом учебного года родители должны обеспечить своего ребенка всеми необходимыми принадлежностями. С целью получения глубоких и прочных знаний ученик на уроке обязан внимательно слушать, выполнять все задания, которые дает учитель. Все права и обязанности ученика в школе должны быть не только известны взрослым и детям, но и непременно выполняться.

Права учителей защищены Федеральным законом «Об образовании», Трудовым кодексом РФ и другими актами. Например, в 1966 году при ЮНЕСКО состоялась Специальная межправительственная конференция по вопросу о статусе учителей, принявшая рекомендацию «О положении учителей». Пункт 67 этого документа дает учителю право на защиту от необоснованных претензий со стороны родителей учеников.

В этой же рекомендации речь идет о том, что педагоги пользуются академической свободой, то есть выбирают учебные материалы и методы их изложения в рамках утвержденных государством программ. В России эту роль играет ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт. Также речь идет и о праве выражать свое мнение по поводу учебных программ, режима работы школы и других вопросов, связанных с его профессиональной деятельностью.

Педагог может рассчитывать на бесплатное повышение своей квалификации раз в три года и участвовать в управлении школой, в том числе выдвигать свою кандидатуру на выборные должности. Это гарантировано постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196.

Классное руководство подразумевает дополнительную нагрузку на учителей. Но оно сопровождается и дополнительными полномочиями в отношении учеников и родителей. Например, в праве классного руководителя требовать от родителей участие в родительском комитете и посещение собраний. Классный руководитель имеет право быть информированным о психическом и физическом здоровье учеников, в этом он рассчитывает на родителей учеников и администрацию. Классный руководитель обращает внимание не только на характер и поведение детей, но и на условия жизни в семье.

Права – это по сути пределы допустимого в отношениях между учеником, учителем и третьим действующим лицом – школой. Понимание этого – тоже важный элемент образования, хотя за это и не ставят отдельных оценок. После того, как ученик разберется в этих вопросах, ему будет проще совершать усилие над собой, чтобы следовать правилам и чувствовать пределы допустимого. Детям важно объяснять смысл любых ограничений, а радоваться тому, что ребенок «всё выполняет» без лишних вопросов – значит разрушать будущее этого человека.
Приложение «ХиШник»

Еще по этой теме:

Спасибо!

Ваше обращение успешно отправлено.
ok